Гимназия Томь

Эстетического цикла

Концепция развития кафедры общего и эстетического развития

Концепция  кафедры общего и эстетического развития базируется на соединении учебных и внеурочных форм деятельности: уроки хореографии, музыки, физкультуры, изобразительного искусства, технологии и дополнительного образования.

Общее и эстетическое воспитание ребёнка имеет комплексный и непрерывный характер и осуществляется под влиянием всей окружающей действительности, сложившейся в обществе и в семье системы эстетических ценностей.

Однако не все явления окружающей среды имеют одинаковую ценность.

В частности, одно из наиболее мощных воспитательных воздействий на детей представляют средства массовой информации и мультимедиапродукция. Наряду с положительными они несут в себе массу отрицательных влияний.

В оьласти изобразительного искусства шедевры мастеров вытесняются массовой видеопродукцией- мультиппликацией, анимацией, компьютерной графикой.

В музыкальной культуре модерн отодвинул в сторну наследие великой классической музыки.

Этим отклонениям кафедра противопоставляет живую, творческую культуру.

Кафедра общего и эстетического развития представлена в гимназии следующими предметами:

Хореография - имеет целью формирование знаний в области хореографической культуры, развитие творческих способностей учащихся. Приобщение детей к искусству танца позволяет не только постичь эстетику движения, но и способствует эстетического воспитания учащихся - приобщению их к богатству танцевального и музыкального народного творчества. В процессе занятий у детей развивается художественное воображение, память, творческие способности.

Музыка - воспитывает в детях музыкальную культуру, развивает следующие компетенции: ладовая, ритмическая, классическая и народная музыка, исполнительская, слуховая, воображение, фатазия, интуиция, эстетическая, образовательная, воспитательная.

Изобразительное искусство - формирует у учащихся основы целостной эстетической культуры через развитие их творческих способностей и задатков.

Физическая культура - содействует всестороннему развитию личности. Учащиеся овладевают основами физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, умение самостоятельно осуществлять физкультурно - оздоровительную и спортивную деятельность.

Технология - призвана познакомить учащихся с основными технологическими процессами изготовления различных изделий и обеспечить их трудовую подготовку, необходимую для использования трудовых трудовых навыков в быту.

Дополнительное образование:

Ансамбль бального танца "Томь" - играет немаловажную роль в воспитании учащихся. Это связано с многогранностью бального танца, который сочетает в себе средства музыкального, пластического,спортивно - физического, этического и художественно - эстетического развития в образовании.

Музыкальная студия - развивает  художественный вкус детей, способствует повышению культурного уровня. Учащиеся учатся играть на музыкальном инстркменте (фортепиано), занимаются сольфеджио, хором, музыкальной литературой.

Кружок "Мягкая игрушка"-развивает творческое начало, фантазию ребёнка. Учащиеся учатся готовить игрушки и сувениры, получая для этого небходимые знания, умения, навыки. Занятия развивают инициативу детей, будят положительные эмоции, вдохновляют, активизируют.

Изостудия - учит творчески мыслить, воспроизводить плоды своего мышления и выражать свои чувства на бумаге всеми доступными средствами.

Секция каратэ-до - это созидание человека, его тела и духа, следование по пути справедливости, воспитание в себе духа трудолюбия и упорства, уважения этикета.

Компетенции на кафедре общего и эстетического развития:

Эстетическая, творческая, художественная, воображение, слуховая, ритмическая, ладовая, классическая и народная музыка, двигательная, физическое развитие, оздоровительная и спортивная деятельность, образовательная, исполнительская, воспитательная, технологическая.